14Сер2022
Розуміємо права людини Мережа домів прав людини

контакти

Провулок Луговий, 1 Г,
с. Количівка, Чернігівський район,
Чернігівська область, Україна
15563

+38 (0462) 930-907
 +38 (094) 988-19-07

Новини

День кримського спротиву

В Україні 26 лютого відзначають День кримського спротиву російській окупації. Саме цього дня 2014 року у місті Сімферополі відбувся мітинг кримських татар та активних українців на підтримку територіальної цілісності України та проти проведення позачергової сесії Верховної Ради Криму.

26 лютого під стінами Верховної Ради АРК паралельно відбулися 2 акції: проукраїнський мітинг, організований Меджлісом кримськотатарського народу, котрий зібрав до 10 тисяч учасників, та проросійський чисельністю близько 700 осіб, ініціатором якого стала партія «Руська єдність». Між проукраїнськими та проросійськими учасниками мітингів сталися сутички, у результаті чого загинули люди. На наступний день озброєні російські спецпризначенці захопили будівлю Верховної ради АРК.

Через свою проукраїнську життєву позицію та дії на захист територіальної цілісності України чимало кримчан були змушені залишити свої власні домівки та переїхати до материкової частини. Це люди, які не готові були терпіти моральний біль та приниження людської гідності та потерпати від порушення їх прав людини. Більшість кримчан з нетерпінням чекають свого повернення додому, до українського Криму.

Кримські татари також знемагають від влади РФ на території Криму. Вони не готові миритися з незаконними арештами та ув’язненнями по сфабрикованих справах за свою проукраїнську позицію, не готові миритися з викраденнями та вбивствами людей спецслужбами Кремля. Для цих людей дуже важливо знати, що українці їх підтримують і влада країни не покинула спроб повернути Крим до складу України.

Цього року відзначається шоста річниця спротиву Криму. Місцеві жителі та гості Чернігова активно взяли участь у глобальній акції на підтримку територіальної цілісності країни і засвідчили свою впевненість і віру в те, що Крим – це Україна!

Антон: “Дуже шкода, що Крим захопили. Я би хотів щоб Україна була цілісна і єдина. Не тільки через економічну складову, але і через мій особистий патріотичний фактор. Це важливо для мене. Хочу, щоб Крим повернувся до складу України і щиро вірю у це”.

Руслан: “Я підтримую кримчан, які хочуть додому. Я також хочу, щоб Крим був українським, тому що там наша історія та наша земля. Сподіваюся, що скоро мрії такиж же українців, як і я – здійсняться”.

Новини

Посібник з підготовки моніторів Національного превентивного механізму

На базі Освітнього дому прав людини в Чернігові на постійній основі проходять тренінги з підготовки моніторів Національного превентивного механізму (НПМ). В рамках навчальної програми експертами було розроблено відповідний посібник.

Видання розкриває основні теми, що передбачені навчальною програмою і може використовуватись під час тренінгу, для самостійної підготовки та у якості довідкового матеріалу. Видання підготовлено громадською організацією «MART» в рамках проекту «Зміцнення потенціалу Секретаріату Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини», який виконується Програмою розвитку ООН в Україні та фінансується Міністерством закордонних справ Данії.

Підготовка видання здійснювалося у партнерстві з Секретаріатом Уповноваженого Верховної ради України з прав людини, громадською організацією «Україна без тортур», Центром Інформації про права людини, громадською спілкою «Освітній дім прав людини в Чернігові», Асоціацією українських моніторів дотримання прав людини в діяльності правоохоронних органів, громадською організацією «Експертний центр прав людини».

Національний превентивний механізм (НПМ) – це незалежний національний орган, спрямований на регулярний моніторинг місць несвободи (психіатричних закладів, дитячих будинків-інтернатів, геріатричних закладів, в’язниць, СІЗО тощо) для запобігання жорстокому поводженню з людьми, які там утримуються.

Посилання на електронну версію посібника тут:
Посібник з підготовки моніторів Національного превентивного механізму

 

 

Новини

Рекомендації органам влади та місцевого самоврядування стосовно захисту та забезпечення прав дитини в умовах пандемії COVID-19

Метою рекомендацій є підтримка органів місцевого самоврядування, служб, що працюють в інтересах дітей та державних службовців щодо питань реагування на виклики пов’язані з COVID 19, задля мінімізації його негативного впливу на дітей.

Рекомендації розроблені на основі моніторингу прав дитини в умовах надзвичайної ситуації в Чернігівській області в період з квітня по жовтень 2020 року в рамках проєкту «Права дитини в Чернігівській області в умовах надзвичайних ситуацій».

Проєкт було реалізовано за підтримки ПРООН в Україні та Міністерства закордонних справ Данії. Мета проєкту – проаналізувати ситуацію щодо дотримання прав дитини в умовах пандемії та допомогти органам влади та службам, що працюють в інтересах дітей діяти на захист прав дитини, шляхом підвищення рівня знань та надання рекомендацій щодо дотримання та захисту прав дитини в умовах надзвичайних ситуацій.

Завантажити рекомендації можна тут.

Новини

Документальне кіно “Я – Куба”

12 лютого 2020 року до Docuклубу “Кіно в Домі” завітали учні п’ятого класу та вчителі Олишівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Олишівської селищної ради Чернігівської області. Відбувся показ німецько-польського документального фільму “Я – Куба” режисерки Осе Свенгайм Дрівенес.

Керівниця кіноклубу “Кіно в Домі” Бондар Світлана промодерувала зустріч зі школярами та перегляд фільму.
Учні та вчителі передивилися документальний фільм про життя двох польських дітей, батьки яких вимушені поїхати працювати за кордон у зв’язку з фінансовими проблемами. Діти залишилися вдома без батьківської щоденної опіки та підтримки.

Коли сімейний бізнес збанкрутував, батьки Куби і Міколая були змушені виїхати з Польщі та шукати роботу за кордоном. Це фільм про становлення та дорослішання Куби, який повинен піклуватися про свого маленького брата, поки їхні батьки далеко від дому. Та з часом, коли Куба стає підлітком, він перестає відчувати велику відповідальність, що лягла на його молоді плечі. Його сім’ї потрібно ухвалити доленосне рішення. Історія Куби також вдало ілюструє ситуацію в сучасній Європі, оскільки лише в Польщі налічують більше 100 тисяч дітей, яких батьки залишили в пошуках кращої долі на роботах за кордоном. Це відвертий фільм про дітей, які зростають «євросиротами».

Після перегляду фільму «Я – Куба», де порушуються права дитини на освіту та родину учасники дискусії поділилися загальним враженням про основну сюжетну лінію фільму. Висловили свої думки щодо позиції батьків, які обрали головним заробляти кошти, а не виховання власних дітей.

“Фільм мені сподобався, але трохи задовгий, як на мене. Я вважаю, що не можна залишати дітей самих вдома. Хтось з дорослих має жити вдома з дітьми. Не можна у школі зривати петарди і має бути гарна поведінка у дітей” Шевченко Арсеній, учень 5 класу Олишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

“Найголовніше – це сім’я! Я би так не хотіла залишитися сама вдома без батьків. Старший брат піклувався про молодшого братика і це добре” Лапа Софія, учениця 5 класу Олишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

“Батьки мають бути з дітьми – це головне. Якби батьки головних героїв цього фільму не поїхали на заробітки, то це була б щаслива сім’я” Бойко Марія, учениця 5 класу Олишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

“Головне, щоб батьки були поруч. Сім’я – це дуже важливо. І важливо бути разом. Хочеться для дітей, щоб мама проводила до школи і потім зустрічала вдома” Салтан Олександра, учениця 5 класу Олишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

“В цьому фільмі показано, що без тата і мами важко жити. Жодна няня не замінить маму. Потрібно, щоб батьки були поруч. І тоді будуть у всіх тільки позитивні емоції” Байдюк Вікторія, учениця 5 класу Олишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

“Потрібно жити всім разом. Батьки мають бути з дітками і тоді діти будуть щасливі” Меледіна Тетяна, учениця 5 класу Олишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Команда Дому щиро дякує учасникам заходу за активну участь та зацікавленість!

Ми щиро вдячні класному керівнику п’ятого класу Олишівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Брагинець Олені Іванівні та педагогу-організатору Пономаренко Ользі Олександрівні за допомогу в організації та проведенні заходу!

Співорганізатор показу – Центр медіа-просвіти з прав людини Docudays UA

 

Новини

Міжнародний фотоконкурс “Обличчя сили: жінки, які захищають права людини”

“Будучи жінкою-правозахисницею, ти весь час стикаєшся з труднощами на різних рівнях. По-перше, як правозахисник, який працює по дуже болючих і гарячих питаннях. По-друге, як жінка – через свою стать і ідентичність ” Лара Агаронян, вірменська правозахисниця, героїня першої виставки «Обличчя сили» у 2014р.

У кінці 2019 року Фонд Домів прав людини оголосив про проведення другого фотоконкурсу портретів жінок-правозахисниць серед світової Мережі Домів прав людини на тему “Обличчя сили: жінки, які захищають права людини”. Ця тема висвітлює важливу роль, яку жінки відіграють на місцевому, національному та міжнародному рівнях у справах захисту та заохочення дотримання прав людини.

З-поміж усіх претенденток-правозахисниць взяла участь і наша колега Юлія Красільникова, яка представляє партнерські організації Дому: Благодійний фонд “Восток-SOS” та Правозахисний центр “Поступ”.

Юлія 9 років ініціативно займається правозахистом та активно допомагає постраждалим на сході України.

Ми ділимося більш докладною інформацією про нашу колегу, фотографія якої займає почесне місце від Освітнього Дому прав людини на міжнародній фотовиставці жінок-правозахисниць.

Фотографка: Дана Верстак

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

До вашої уваги інтерв’ю Юлії Красільникової щодо її роботи у правозахисті.

• За вирішення яких проблем в області прав людини Ви боретеся в своїй роботі?

Допомога постраждалим під час російської збройної агресії на сході України; освіта у сфері прав людини та популяризація серед молоді.

• Чому Ви стали правозахисницею? Коли Ви усвідомили, що Ви – правозахисниця?

Як такого моменту рішення або усвідомлення не було. Для мене все почалося з кіноклубу та міжнародного кінофестивалю. Я навчалася на першому курсі університету, і загальний порядок з нудною примусовою «громадською» діяльністю мені дуже не подобався. Коли я випадково потрапила на кінофест, а після на арт-протести з тими ж активістами, я раптом усвідомила, що змінювати простір і умови та робити їх такими, якими хочеш ти, не так і складно. І мені дуже подобається транслювати цю ідею, передавати її іншим.

• Чим важлива Ваша робота?

У країні, де вже шостий рік триває війна, цінність людського життя, цінність людини пішли з порядку денного. У своїх мирних і безпечних містах ми дуже швидко забуваємо про сотні тисяч людей, що виживають на лінії фронту. Загиблі, постраждалі, зниклі безвісті та полонені стали просто цифрами у стрічках новин. Але за кожною цифрою стоїть людське життя та історія. Вже за 30 кілометрів від лінії фронту дуже легко перестати бачити війну, очистити своє інформаційне поле від агресії, насильства та смертей і жити повноцінним життям. Але люди, чиєю реальністю стало виживання, не можуть переключити канал і відпочити від війни. І я хочу, щоб вони не були невидимі для своєї держави, для світу та для кожного з нас. Дуже важливо, щоб ми бачили їх, знали їхні історії, розуміли їхній біль і домагалися справедливості – не для цифр у новинах, а для кожної людини.

• Яка “природа” Вашої роботи і з якими труднощами Ви стикаєтеся будучи жінкою-правозахисницею?

Складно говорити про права людини, коли триває збройний конфлікт, коли аргументом на користь порушення чи обмеження прав стоїть державна безпека. Я у 2014-му році спостерігала захоплення російськими найманцями тепер окупованого Луганська та не з чуток знаю, як це – опинитися в умовах, де держава не може тебе захистити, а правила диктує той, у кого сьогодні в руках зброя. Тому, безумовно, воєнний час виставляє свої умови, часто обмежуючи наші свободи. Але не допускати невиправданих обмежень, стежити, щоб нові умови не впливали на життя людей критично, і нагадувати, що цінність людського життя в будь-якій ситуації повинна залишатися в пріоритеті, – в цьому частково і полягає моя робота.

Зараз наша країна зіштовхнулась із новим серйозним викликом – розведенням військ, в результаті чого величезні території та сотні тисяч людей опиняться в так званій «сірій зоні», де українська держава по суті не зможе гарантувати безпеку ні місцевого населення, ні працюючих у цій зоні правозахисників і волонтерів. Дуже хотілося б вірити, що за цим послідує мирне врегулювання збройного конфлікту. Але поки ситуація викликає більше побоювань і тривожних прогнозів, аніж приводів для надії на мир.

Ознайомитися з усіма фотографіями фотоконкурсу та дізнатися про переможницю ви можете на сайті Фонду Домів прав людини.

 

 

 

Новини

Документальне кіно “Наближаючись до слона”

6 лютого 2020 року Docuклуб “Кіно в Домі” відвідали учні дев’ятого, десятого і одинадцятого класів та вчителі Олишівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Олишівської селищної ради Чернігівської області. Відбувся показ американського документального фільму “Наближаючись до слона” режисерки Аманди Роуз Вайлдер

Керівниця кіноклубу “Кіно в Домі” Бондар Світлана промодерувала цю зустріч. Учні та вчителі передивилися документальний фільм про одну з “Вільних шкіл” у США, де засновники намагаються знайти новий підхід у вихованні та навчанні школярів різного віку дозволяючи їм відвідувати ті предмети, які їм до вподоби або самим проводити нові та цікаві заняття для своїх однолітків.

Перший рік у Вільній школі Тедді Макардла в Літтл-Фоллз (Нью-Джерсі), де відвідування занять добровільне, а правила визначає демократичне голосування. Режисерка фільму Аманда перебуває там від початку до кінця навчального року, спостерігаючи та документуючи, як засновник школи Александр Хост, одинадцятирічний Джованні, семирічна Люсі, а також неймовірний акторський склад молодих особистостей формують стосунки, досліджують своє оточення та обговорюють порушення правил, аж поки все не сягає критичного етапу. Цей фільм – яскравий портрет розкутого дитинства та людських стосунків.

Після перегляду фільму «Наближаючись до слона», де зображена повага до особистості дитини учасники дискусії поділилися загальним враженням про основну сюжетну лінію фільму. Висловили свої думки щодо таких методів навчання, вільному відношенні і бажанні вчитися у такій “Вільній школі”. А також висловили зацікавленість у результативності такого підходу до навчання учнів і що з ними сталося зараз, адже фільм був відзнятий 6 років тому (2014р.).

Я вважаю, що для дитини хтось має бути авторитетом. Якщо такої людини немає, то діти будуть не контрольовані. Як на мене, то вчитель має бути авторитетом, щоб діти брали приклад і поводилися гідно Костюк Наталія, учениця 10 класу Олишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Фільм мені і сподобався і не сподобався. Просто він трохи нудний, як на мене. Цей фільм про дітей і про “Вільну школу”. І я також хотів би подивитися зараз, що відбулося з учнями цієї школи і що з самою школою. Наскільки ефективна така система навчання для дітейКащенко Вадим, учень 9 класу Олишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Команда Дому щиро дякує учасникам заходу за активну участь та зацікавленість!

Ми щиро вдячні класному керівнику дев’ятого класу Олишівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Козарно Ларисі Петрівні та педагогу-організатору Пономаренко Ользі Олександрівні за допомогу в організації та проведенні заходу!

Співорганізатор показу – Центр медіа-просвіти з прав людини Docudays UA

Новини

Документальне кіно “Голосуйте за мене, будь ласка!”

Кіноклуб документального кіно Docudays UA, “Кіно в Домі”, розпочав свою роботу на базі Освітнього Дому прав людини у 2015 році з нагоди Міжнародного дня прав людини і успішно функціонує всі ці роки. Головними учасниками кіноклубу медіапросвіти з прав людини Docuклуб є учні шкіл Чернігівської області та студенти навчальних закладів міста Чернігова. Більшість стрічок для перегляду складають роботи з колекції Міжнародного фестивалю документального кіно про права людини Docudays UA.

5 лютого 2020 року Docuклуб “Кіно в Домі” відвідали учні сьомого та восьмого класів і вчителі Олишівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Олишівської селищної ради Чернігівської області. Відбувся показ китайського документального фільму Голосуйте за мене, будь ласка! режисера Вейджун Чен.

Керівниця кіноклубу “Кіно в Домі” Бондар Світлана промодерувала даний захід. Діти зосереджено дивилися документальний фільм про передвиборчі перегони на посаду старости класу серед маленьких школярів початкової школи великого міста у Китаї.

Ця стрічка зблизька показує третій клас початкової школи в місті Ухань, що в Центральному Китаї. Тут діти вперше стикаються з демократичними принципами під час експерименту. Троє восьмирічних школярів змагаються за місце старости класу. У ході «передвиборчої кампанії» на них чинять тиск надміру турботливі батьки, для яких ці діти – єдині через державну політику, яку провадить уряд Китаю для контролю кількості населення. Троє головних героїв беруться до справи, використовуючи різноманітні методи: складання стратегії виборчої кампанії, спонукання та передвиборчі обіцянки. Ці школярі поки не залежать від соціальних обмежень, як їхні батьки, тому віддзеркалюють панівні суспільні цінності.

Після перегляду стрічки «Голосуйте за мене, будь ласка», учасники дискусії обговорювали поняття демократії у країні, що це таке і чому це важливо. Також учні висловили своє враження від методів, якими учні початкової школи намагалися виграти передвиборчі перегони.

“Мені фільм сподобався. Сподобалося, як учні навчаються робити промову, щоб перемогти у виборчих перегонах. Сподобалося, як староста класу допомагає вчителю, а вчитель підтримує і надихає своїх учнів. Загалом добра атмосфера у класі. Як на мене цей фільм про дружбу, де діти підтримували один одного і допомагали” Будерацький Любомир, учень 8 класу Олишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Фільм сподобався. Для дітей вибори були, як квест, як гра, де вони хотіли стати переможцями. Між учнями була справжня боротьба, де вони борються за владу всіма способами. Дітям у фільмі було важко сказати що таке “демократія” бо вони про таке поняття не знають Сакир Володимир, учень 7 класу Олишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Фільм мені сподобався. У дітей у класі потужна дисципліна і все організовано. Вчителька контролює дітей з малечку. Вранці на зарядці діти стоять рівненько і на уроках сидять за партами також рівненько. Сподобалася, що парти у класі чисті і охайні і учні поважають вчителів, а вчителі їм допомагають. Не сподобалося, що переможцем став грубий хлопчик, який кричав на дітей і давав їм стусанів” Юрченко Артем, учень 7 класу Олишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Мені фільм не сподобався. Тому що, при виборах діти підговорювали друзів голосувати за них, щоб виграти. Батьки також “навчали” дітей, як виграти вибори у класі” Корсаков Іван, учень 7 класу Олишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Фільм сподобався. Цікавий. Діти вдень сплять. Не сподобалася китайська мова і те, що діти йшли до виборів через підкуп. У класі діти обіцяли голосувати за одного хлопчика, а насправді проголосували за іншого, і все із-за підкупу Кондратьєв Богдан, учень 7 класу Олишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Команда Дому сердечно дякує учасникам заходу за активну участь та зацікавленість!

Ми щиро вдячні класному керівнику восьмого класу Олишівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Шапці Ніні Михайлівні і класному керівнику сьомого класу Питель Ларисі Миколаївні за допомогу в організації та проведенні заходу!

Співорганізатор показу – Центр медіа-просвіти з прав людини Docudays UA

Без рубрики

Новий запис

Lorem Ipsum є псевдо- латинський текст використовується у веб – дизайні, типографіка, верстка, і друку замість англійської підкреслити елементи дизайну над змістом. Це також називається заповнювач ( або наповнювач) текст. Це зручний інструмент для макетів. Це допомагає намітити візуальні елементи в документ або презентацію, наприклад, друкарня, шрифт, або макет. Lorem Ipsum в основному частиною латинського тексту за класичною автор і філософа Цицерона. Це слова і букви були змінені додаванням або видаленням, так навмисно роблять його зміст безглуздо, це не є справжньою, правильно чи зрозумілою Латинської більше. У той час як Lorem Ipsum все ще нагадує класичну латину, він насправді не має ніякого значення. Як текст Цицерона не містить літери K, W, або Z, чужі латина, ці та інші часто вставляється випадково імітувати типографський Зовнішність європейських мовах, як і орграфов будуть знайдено в оригіналі.

Відгуки

Антоненко Валерій

Підтримав фінансово! Бо вони того варті.

Бібліотека

Новая книга

Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore